习近平总书记曾说过：教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
黄姣娥，是桂林医学院护理学实验教学中心老师，兼任18卓护班班主任，曾任多届辅导员。黄姣娥在学校领导及二级学院领导班子的领导下，学习了十九大会议精神，并在自己的辅导员工作中全面贯彻十九大的会议精神。
十几年来，黄姣娥将心血倾注于自己实验室教辅的岗位、热爱的辅导员工作中，可以这样说：她的年华是白大褂和实验室。作为实验室的管理和授课老师，在授课护理实训课中，重点突出，层次分明，通俗易懂，理论和实际相结合，经常与学生探讨临床基本9操作规范，除了上课时间，课余时间也经常指导同学进行实验操作练习，为学生提供很多学习上的帮助。
作为辅导员，她始终坚持习近平总书记讲话精神“塑造灵魂，塑造生命，塑造人”为工作路线。注重灵魂的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，真正融入到学生当中；注重生命的教育，关注学生的生理、心理的健康成长；注重人的教育，教会学生做人的道理，引导学生正确的走向社会。她始终坚信育人有爱，才能成为学生信赖的知心朋友；诲人有方，才能指引学子做更好的自己！
黄娇娥参加学生活动
塑造灵魂，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做班级的母亲。
黄妈是学生对黄姣娥的尊称，黄姣娥就像一位母亲，她亲切、和蔼、敬业敬职、操劳、有远见，能公平的对待每一位同学。无论是生活上还是学习上，她都把学生当做自己的孩子，注重他们心灵上的成长，引导每一位同学正确的思想，鼓励同学积极参与班级、社团、学校的实践活动，因为在如此多的社会实践活动中，同学们可以培养更多的才能，塑造学生的灵魂，唯有健康的灵魂才能成为有价值的人。
同时在这些活动中会接触到很多人可以培养自己的思想，定位自己的人生价值与社会价值，在心灵上获得成长。学生生病了，黄姣娥忙前忙后，陪护到深夜，节假日也会和学生们一同烹饪美食欢度佳节。
塑造生命，注重学生生理、心理健康。
曾经黄姣娥所带的班级中有个患有抑郁症并且存在自闭情况的学生，班上只有一位同学知晓这位同学的情况，为了保护这位同学的隐私，黄姣娥一人时时刻刻关注，观察，了解她的病情，然后针对病情进行治疗。虽然听起来简单，但实际上行动起来却花了黄姣娥好多心思。首先，黄姣娥请她吃饭，带她游玩，教她说话，自我介绍，锻炼她的语言组织和表达能力，尝试着去打开她的心扉，让她信任自己；其次，经常打电话给她，让她感受到被人关心的温暖；然后，让同学带着她玩，促进她与同学的人际交往，增强她的人际交往能力。寒、暑假告诉她父母要多陪伴她，多给予她温暖和关怀。这位同学在黄姣娥的悉心照顾下，慢慢地走出了自己的世界，与以前相比变得开朗、自信、乐于接纳身边的人。最后顺利地毕业，找到了一份很不错的工作。黄姣娥会经常处理一些学生情感事务，对学生进行劝解工作，学生与家长发生口角纷争，她发现后第一时间对其进行调解，缓解双方的情绪，解决学生与家长之间的矛盾等等，促使学生生理、心理健康成长，教会他们珍爱生命。
黄娇娥与学生谈心
黄娇娥参加学生联欢活动
黄姣娥积极了解学生动态，及时与学生进行沟通，第一时间解决学生遇到的问题，不让任何一个学生掉队。主动关心班级困难家庭学生，准确了解学生家庭情况。黄姣娥为了解决学生资助工作的问题，她从第一次当辅导员起，便在班级里专门成立了资助小组，专管资助工作。关于奖助学金，黄姣娥曾经的一名学生说：“黄妈不厌其烦地一次又一次地催着不积极的我们交各种材料，领取我们可以获得的奖助学金，并努力的为我们争取名额。一个又一个不眠之夜处理我们的事情，为我们操心。在处理奖助学金名额上，黄妈既公平公正又能很好的处理好同学之间的关系，使得需要帮助的同学都能获得照顾。”
黄娇娥组织活动对学生进行爱国主义教育
塑造人，正确指导就业观念，做一个优秀的护士。
黄姣娥指导学生认识中国特色社会主义制度的优越性，规划职业发展，让学生在大学生涯中了解自己的就业目标和方向，针对每个同学的特点，进行创新创业教育和就业指导，树立积极就业观念，坚定职业信仰，架好学生进入社会的桥梁。让今日护生，造就明日护士。
黄娇娥与毕业生合影
学生写给黄娇娥的信
一年365天24小时手机不关机，勤勉敬业、默默奉献，把学生的大小事情记在心上，在学生最需要的时刻、最需要的地方总能看到她的身影。不摆架子，对学生妈妈般的倾听、理解与关爱，全心全意的投入、毫无保留的付出，赢得了学生的普遍信任和爱戴。
学生们写给黄老师的心里话
辅导员是一项用心灵陪伴心灵的事业，是一项用青春点燃青春、照亮梦想的事业。“辅之以情，导之以理”，黄姣娥用全部的耐心、爱心、责任心将每一项工作做好、做实，让学生在学习生活中感受真切关怀；将全部精力奉献给护理和教育事业，爱党、爱学生，这就像是她的使命一般根植于心，不曾忘记。
