郭振友，无党派人士，人文与管理学院副院长，主要负责教学管理和实验室工作。目前担任医疗服务与管理及公共卫生与预防医学硕士点的研究生导师，兼职广西卫生经济卫生统计学会第六届理事会理事、广西医院协会医务社会工作专业委员会第一届委员会常务委员、中国全科医学与健康管理标准委员会常务委员。
他爱岗敬业，潜心教学，业绩突出。为了提升教学质量，郭振友同志坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，探索提高教学实效的新渠道和新手段。近年来，在教学中注重理论与实践、教学与科研、校内与校外的渗透与互动，改革常规教学模式，注意采用启发式、参与式、探索式、体验式等符合现代医学学科教学规律的科学方法开展教学，强调对学生创新思维、自学能力、实践能力等综合素质和能力的培养，收到很好的教学效果，得到教学督导员、同行的肯定，学生课评的满意度高。任现职以来，荣获桂林医学院优秀教师、优秀授课教师、骨干教师等称号。
他积极开展教育教学改革，教改成果显著。郭振友同志积极参加和进行教育教学课题研究、参与教材的编写和撰写教学论文，任现职以来，主持广西新世纪教改工程项目A类项目1项（《人文视角下的医学生创新创业能力培养路径研究》；完成广西“十一五”教育科学规划课题的结题工作，在《中国高等医学教育》等省级以上期刊发表教改论文2篇。2013年获广西教育科学研究优秀成果一等奖1项，2017年获区级教学成果奖一等奖1项。任现职以来，参编教材4部，分别为《社会医学》、《科研方法与论文写作》、《调查研究方法与分析》和《卫生法律基础与卫生监督》。
他积极推进课程建设，取得较好的成绩。为进一步深化教学改革，推进学生自主学习能力培养，提高教育教学水平和人才培养质量，近年来在市场营销、公共事业管理等专业的主干课程中，积极围绕课程设置、教学方法、考核评价等内容，推进各项课程建设工作。2017-2018学年度下学期，人文与管理学院参与课程改革的课程涉及5门课程，分别为市场营销专业的《医药广告学》、《医药消费者行为学》和公共事业管理专业的《微观经济学》、《社会医学》、《卫生经济学》。在课程改革的过程中，重点从调整学时分配、优化教学内容、改革教学方法、创新考核评价等方面进行了改革与探索。从各课程改革的实施情况看，课程改革普遍受到学生的欢迎。改革后，学生学习的积极性和参与程度有了很大提高，学生自主学习的能力得到一定的提升，学生在团队协作、沟通交流、文献查阅等方面也有了一定的改观。
同时，为更好地推进和开展课程建设工作，积极搭建相关网络课程教学平台。他主持申报并搭建了《卫生经济学》毕博网络教学平台，建立了教学课件、视频、题库、案例等内容丰富、资源共享，可有效满足师生教与学需要的网络课程体系。
郭振友（右二）与教师、学生探讨推进课程改革
热心对青年教师的帮助和指导，帮助青年教师教学水平快速提高。良好的师资队伍，是保证教学质量的根本；培养优秀的青年教师，是师资队伍建设的重点。按照相关制度规定，他具体负责公共管理教研室青年教师的“传、帮、带”工作。针对青年教师思想活跃、实践经验欠缺的特点，一方面，在政治立场、观点上对他们提出明确要求，必须严格遵守教学纪律；另一方面，有针对性地采取了集体备课、相互听课、开展课评、举行“公开课”和“观摩课”、召开教研会议、鼓励科研、支持参加培训等各项措施，从教学内容、教学方法、课件制作、教学研究、阅读书籍等多方面给予认真指导。几年来，青年教师的教学能力和水平有了很大程度的提升，课堂教学效果得到明显改善；建设网络教学平台2个，分别为《卫生经济学》数字课程（谢润德）和《管理学基础》数字课程（陈辉） ；获得广西新世纪教改A类项目1项（陈辉）， 获桂林医学院课程改革立项项目1项（《社会医学》周子力）。
注重学生创新创业能力的培养，成绩突出。积极指导大学生开展课外科技创新活动，以提高大学生的创新创业能力。任现职以来，多次指导大学生获得广西区级和国家级大学生创新创业项目；2016年指导大学生获得国家级艾滋病防治项目；指导大学生参加第六届挑战杯广西大学生课外学术科技作品竞赛，获三等奖1项；获校级大学生科技创新竞赛优秀指导教师称号；获桂林医学院优秀本科毕业论文指导教师。
指导研究生方面：通过讲座、访谈、互联网等多种形式协助指导研究生进行资料的统计分析和论文的撰写等。统计分析方面主要指导开展多元回归分析；论文的撰写方面，主要是指导论文的基本结构、论文内容之间的逻辑关系、论文的创新性以及论文中语言文字的表述等。研究生在资料统计分析的思路与方法方面有了一定程度的提高，能独立、正确的使用基本的统计分析方法；论文的结构和撰写的质量得到进一步的改善，累计发表中文核心期刊8篇。
分管教学，乐于奉献。自2017年6月份起担任人文与管理学院副院长，分管教学和实验室管理工作以来，他组织完成各专业人才培养方案的修订工作，组织开展信息管理与信息系统专业评估工作，完成公共事业管理专业的专业认证。完善教学质量监控体系，调整教学督导组和教学委员会。 定期组织开展教学研讨，开展青年教师授课比赛，2017年学校青年教师授课比赛获得二等奖和优秀奖各1项，2018年学校青年教师授课比赛2名教师荣获二等奖。
积极开展教育教学改革工作，强化现代教育教学理念，鼓励教师积极开展教育教学改革，2018年上半年，学院共有6门课程进行了课程教学改革，并对课程改革的情况进行了交流和总结。建设教育教学改革相关平台。2017年学院共获得区级教改项目3项，其中重点项目1项，一般A类项目1项，一般B类项目1项。2018年获得广西高职专业教改重点项目1项，获广西区级教改工程项目A类项目1项，B类项目1项。2017年获广西区级教学成果奖一等奖1项。
认真组织实践教学工作。2017年建设完成信息管理与信息系统专业云桌面实验室、社会工作专业的小组工作实验室和个案工作实验室，并顺利通过验收，目前已投入教学使用，运行状况良好。2018年申请建设创新创业实训室，计算机教研室申请计算机公共机房的更新换代建设项目。2018年申报获得教育部奥派公司校企协同育人项目，项目类型为实验室与实践教学条件建设项目，项目名称为公共管理创新互动实验室。积极开拓区内外专业实习基地，大力开展校企合作。2017年～2018年在原有各专业实习基地的基础上，开拓了上海东方医院等6个新的专业实习基地。同时，与重庆中联信息科技股份有限公司、湖南长信畅中科技股份公司建立了校企合作协议。2018年，学院获得由施强公司颁发的最佳校企合作单位的称号。创新创业教育方面，在各个专业人才培养方案中，强化了学生创新创业能力的培养。积极引进校外创新创业师资力量，提升他院的创新创业能力与水平，与桂林市奥创园签订了校企合作协议，并引进奥创园的师资参与他院相关创新创业课程的教学。积极动员师生参加各类各级创新创业大赛项目，市场营销专业学生获得2018年全国营销沙盘大赛广西区决赛二等奖和三等奖各1项。
郭振友参加拓展实践教学基地研讨会
郭振友（右一）参加教育部校企协同育人项目揭牌
郭振友参加校企合作会议发言
郭振友（右一）为校企合作“施强班”颁奖
他还是“三全育人”的践行者。2008年至2013年，郭振友同志兼任08级预防医学专业学生辅导员，在教学和管理工作繁重的情况下，尽可能地履行一名专职辅导员的职责。他积极主动地深入学生中间，关心爱护学生，为学生排忧解难，受到学生爱戴。德育工作上，坚持用党的最新理论成果教育学生，组织开展爱国爱党、感恩诚信的主题班会，发动学生参与多种综合素质的拓展训练，指导学生开展课外科技创新活动等，通过一系列教育和实践活动，显著提高了该年级学生的思想道德水平，引导学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。2014年荣获桂林医学院毕业生就业先进个人称号，学院荣获桂林医学院就业先进单位。
郭振友（右七）参加国际社工日活动
