学生工作

公共卫生学院将本科生全程学业导师、班级导师、朋辈导师、班主任、专职辅导员等教育主体进行有效整合,构建以辅导员为主导的“4+3”本科导师协同育人体系,形成立体式育人新格局,为全面提升公共卫生人才培养质量夯实基础。     

公共卫生学院利用班级家长微信群,实时发布学院育人措施、育人成效、各班级建设情况、学生在校表现情况,让家长了解学校、了解学院、了解学生,让家长切身体会到学院在教人育人工作中的努力和成效,获得家长对我院教育工作的支持。同时围绕个别重点关注同学,加强与家长的沟通和交流,促进协同育人成效。     

公共卫生学院通过在桂林市9个社区、1所中学、1所小学签约挂牌“大学生社会实践基地”,为在校学生提供了稳定的社会实践场所。社校协同体系的构建,可以让所有在校生走出去,让同学们在开展社会实践、劳动教育过程中锻炼成长。     

公共卫生学院通过与桂林市防艾办、桂林市爱卫办加强沟通联系,为在校学生开展社会实践活动寻求资金和政策支持,同时,也使我院的建设发展深度融入到桂林市卫生事业发展中。2023年12月,由我院申报、承建的“桂林医学院预防艾滋病健康教育基地”正式立项,预计2024年上半年建成,这将是我校大学生参与基层社会治理的新路径、新载体,也将是我校参与桂林世界级旅游城市建设的一个切入点和着力点。     

公共卫生学院充分挖掘校友资源,使其与我院人才培养相融合。为有效发挥校友资源的育人功能,我院开办了《致远讲堂》特色栏目,搭建校友与在校生交流互动的有效载体,目前共举办21期。另外,2023年9月至今,我院开办了《校友榜样》栏目,宣传校友的优秀事迹,目前收集各专业校友榜样事迹20例,面向在校生公开宣传12例。     

桂林医学院公共卫生学院通过“六个协同”构建“三全育人共同体”,实现不同教育元素的全方位、立体化融合,促使异域释能、同台发力,将不断推进高水平公共卫生人才培养质量的稳步提升与深层迈进 。