2月19日和20日，护理学院成功举办了一场聚焦教学素养的新教师训练营，围绕BOPPPS 教学模式和叙事逻辑教学设计开展培训，为提升护理教育质量注入新动力。此次训练营由护理学院组织，内科护理学教研室承办，内科护理学教研室陈运香以及李小芒、杨洁、廖珺4位老师承担培训工作，来自护理学院、两所直属附属医院，桂林市人民医院、贺州市人民医院、924医院共15位临床护理新教师参加培训。

训练营采用工作坊培训模式，19日下午主要通过展示、小组游戏、小组讨论和示范等形式，对BOPPPS教学模式及教学目标制定两个内容进行培训，课后要求每个学员围绕BOPPPS教学模式设计10分钟的微格课堂。20日上午分两个教学环节：首先，学员分为3组进行微格教学演示，辅训老师引导学员共同进行分析和讨论；第二个环节，培训教学设计中常用的叙事逻辑，重点对SCQA设计进行演示。通过二个半天的理念融入、自主探究、课堂展示以及自我反思等教学活动，充分调动学员间的团队协作与主动学习，为年轻护理教师搭建了成长的快速通道。同时，这种“行动-反思”的实践循环模式，让学员们不断内化教学核心素养，切实提升了教学能力，培训效果显著。参训教师纷纷表示，此次训练营不仅让他们对BOPPPS教学模式有了更深入的理解和应用能力，还掌握了叙事逻辑在教学设计中的重要性和实践技巧。通过微格教学演示和小组讨论，教师们不仅发现了自身教学中的不足，也学习到了其他教师的优秀教学方法和经验。

此次护理学院新教师训练营的成功举办，不仅为新教师们提供了宝贵的学习机会，助力他们在教育教学道路上迈出坚实步伐，也为护理学院的教学工作注入了新的活力，对推动学院护理教育事业起到积极的促进作用。此次训练营的成功举办，不仅彰显了护理学院对教学质量的高度重视，也体现了学院在培养高素质护理教育人才方面的决心和行动。通过引入BOPPPS教学模式和叙事逻辑教学设计，教师们的教学理念和教学方法得到了全面升级，为提升护理教育质量奠定了坚实基础。未来，护理学院将继续探索更多创新的教学模式和方法，为护理教育事业的繁荣发展贡献更多力量。

（文/李小芒 图/陈运香、李小芒 审核/王娟、陈运香）

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