9月18日下午，我校在临桂校区明德楼101会议室召开2024-2025学年上学期本科教学督导工作会议。校党委常委、副院长李清华，校级督导专家，各二级学院（系、部）分管教学副院长和教学管理科负责人，教育评价与教师教学发展中心相关人员参加会议。

会上，教育评价与教师教学发展中心主任作教学督导工作报告，回顾了上学期督导工作情况，结合临床医学专业认证和本科教育教学审核评估专家反馈意见，审视分析教育教学评价存在问题并提出具体改进措施。同时，从开展有组织的督导活动，实施教师增值评价，依托教学督导平台优化“本科课堂教学质量奖”评选和教师教学水平评价，加强多元教学有效性评估等方面对本学期督导工作及重点进行部署。

学校理科督导组组长刘永明教授以自身对“结果导向”的深刻体会引入，分别从教师、学生、院系三个不同主体出发，围绕“督教”“督学”“督管”三个维度，并结合OBE理念，就面向教育成果的教学督导实践进行了分享。会议期间，与会的教学督导专家、二级学院负责人还结合自身工作体会和思考，进行了深入交流，对课堂管理、分型评价、督导反馈及个性化教学培训等工作提出建议。

李清华作总结讲话。他对教学督导专家的辛勤工作表示衷心感谢，并就创新深化教学督导工作、完善教育教学质量监督体系提出三点要求：一是创新督导工作理念，加强校院两级督导协同联动，充分激发二级学院的主观能动性。二是加快推进数智化教学督导平台建设，建立高效的信息反馈交互系统，助力优质课程资源库建设及优秀教师选拔。三是加强对督导评价结果的跟踪与反馈，促进持续改进，同时完善对督导专家的评价机制，强化督导评价结果在职称晋升、评优评先等方面的运用。

本次会议的召开，不仅全面审视了我校当前教学督导工作，更对学校教育教学质量保障体系的建设路径进行了深入探索和前瞻性规划，为凝聚共识、统一思想，形成校院两级督导合力，全面提升学校教育教学质量奠定了坚实的基础。

（文/黄轶旻 图/教育评价与教师教学发展中心提供 审核/简洁、杨兆）

会议现场