7月6日-9日，桂林医学院第三期教学技能工作坊（ISW）在我校临桂校区智慧教室成功开展，活动由教育评价与教师教学发展中心主办，由我校资深认证教师担任引导员。本期工作坊是我校首次面向区内外高校开展的培训活动，来自厦门医学院、桂林电子科技大学、桂林理工大学、右江民族医学院、桂林旅游学院、桂林学院、梧州医学高等专科学校、来宾市人民医院和校本部的14名教师参加了培训。经过4天沉浸式的研修后，全体学员顺利获得ISW国际认证证书。

教学技能工作坊（ISW）以“BOPPPS有效教学模型”为核心，采用参与式、小组体验式学习的方法，学员在专业的教学促进者——引导员（Facilitator）带领下以小组为单位学习研讨，设计“以学生为中心”的教学理念，深入理解参与式学习理论并实施参与互动的课堂教学，同时提高给予有效反馈和自我教学反思能力。

为保证本次工作坊顺利举办，教育评价与教师教学发展中心协同引导员团队历时近1个月时间，根据报名学员个人特质及需求，精心设计主题课程及工作坊各个环节，努力营造开放共进、轻松愉悦和安全温馨的学习氛围，鼓励支持学员将知识学习、技能提升和价值引领有机融合在教学设计和课程教学过程中。4天的培训虽然学习强度大、任务多，但学员们纷纷表示收获满满，清晰认知了工作坊的核心内容“BOPPPS有效教学模型”。学员们一致认为BOPPPS模型、学习目标、参与式学习策略的主题活动让他们耳目一新，教学理念、教学伦理的学习促进他们对教学进一步思考同时也更坚定了教学信念，并计划在未来的教学活动中，更科学地进行教学设计、实践新教学方法、提升课程思政的隐性覆盖等。同时，学员们认为，整个过程也非常愉快，共享了多学科的魅力，学员们都对此次培训的成效给予充分肯定。

桂林医学院一直高度重视教师教学能力培养工作，搭建“分层分级、融合发展、闭环评价”的教师教育教学提升机制，组建了一批热爱教学、引领教学的优秀培训师团队。在未来，我们将继续加强与区外内高校在师资培训方面的交流，力争将教师培训工作精准定位，深入挖掘高校教师教学培训需求，搭建教师教学发展平台，进一步助力高校师资队伍建设，推动教师教学能力提升，围绕“金专”“金课”建设，为锻造“金师”提供有效支持。

（文/陈玲 图/教育评价与教师教学发展中心 审核/简洁、杨兆）

参培学员与引导员合影

我校部分工作坊引导员（Facilitator）队伍