为进一步助力教师撰写高质量教学论文，提升教师教学学术能力，教育评价与教师教学发展中心于1月7日下午在临桂校区明德楼101会议室进行了高质量教学论文撰写专题培训。培训由医学教育研究所白玲教授、校级督导武晓岩教授主讲。教研室主任、各级教研项目主持人、学校督导组成员、校级培训师共计100余人参加了本次培训。

白玲首先从教学论文“写什么”、“如何写”、“投哪里”三个问题引入，解读了教育教学论文的核心内涵和有机组成部分，以及医学教育论文与医学教育研究二者之间的逻辑关系；以调查报告、工作研究报告、实验研究论文为例，诠释了不同类别教学论文的写作特点和注意事项。她结合论文审稿关注的基本要素，先分享了选题的原则和常见问题，并举例说明了三类教学论文的标题撰写形式；然后借助大量《中华医学教育杂志》等的优秀论文案例，从论文框架以及摘要、引言、正文、结语、文献等核心组成部分，对各部分的撰写技巧和写作误区进行了详细阐述。她归纳了论文快速发表的4个技巧和撰写优秀教学论文的6个基本原则，并罗列了高质量医学教育中文期刊，鼓励老师们要有针对性的“写高水平论文”、“发高质量期刊”。

武晓岩围绕医学教育研究中问卷应用、考评及统计分析做实操型分享。她以医学教育研究中调查问卷应用和设计存在的问题为开篇，从问卷编制的基本原则、关键步骤、信度和效度分析，系统介绍了编制问卷的方法和考评形式，并结合文献案例从统计描述和统计推理介绍了数据统计分析的基本方法和思路，向老师们推荐了数据处理的实用工具。

参训教师表示此次专题分享内容丰富、旁征博引、案例指导性强，为日后厘清医学教育论文写作脉络和方向、开展科学有效的定性和定量研究、将教学实践转化成更具专业水准的高质量教学论文提供了指导方向和研究参考。

本次培训对构建我校教学学术新范式，形成系统专业的教学研究和实践氛围，助力教师在教书育人专业化成长道路上行稳致远具有良好的推动作用。

         (文/梁瀛尹         图/梁瀛尹           审核/白玲）

                                                                                                               培训报告一

                                                                                      培训报告二

                                                                                       培训现场