为主动应对医学教育数字化转型，系统提升临床师资队伍的教学能力与创新意识，12月29日至30日，我校举办了“2025年临床教学能力提升专题研修班”。本次研修班是学校深化医教协同、推进临床教学同质化与标准化建设的重要举措，吸引了来自兄弟院校的专家学者、各教学与实习医院负责人及骨干教师、相关部门代表齐聚一堂，共同探索新时代临床医学教育高质量发展之路。

开幕式由学校党委常委、副校长陈健主持。学校党委副书记、校长曾小云出席并致辞。曾小云深入分析了当前医学教育面临的新形势与新挑战，强调在人工智能等技术深刻影响社会的背景下，临床教师应兼具“医者”与“师者”的双重使命。她指出，本次研修班是学校强化临床教学主体地位、推动教育教学改革走深走实的关键一环，希望全体学员以此为契机，更新理念、深入交流，将所学转化为提升教学实效、保障人才培养质量的实际行动。

本次研修班内容丰富、形式多样，涵盖专题报告、实践分享、现场演示与深度研讨等多个环节。专题报告特邀国内知名专家，聚焦医学教育数字化前沿。中南大学常务副校长陈翔教授以“医学教育数字化变革的创新实践”为题，阐述了大模型与虚拟仿真等技术融合驱动教学变革的路径；温州医科大学教务处副处长关万春教授分享了“数智时代临床教学与实习体系建设”的思考与实践经验；南方医科大学南方医院段刚博士围绕“人工智能在本科教学中的应用”，生动展示了AI辅助诊断教学的具体场景与价值。三场报告兼具前瞻性与实践性，拓宽了临床教学智能化转型的视野。

实践教学环节注重经验共享与案例启发。南京医科大学第二附属医院教学管理科科长柏平系统介绍了以岗位胜任力为导向的临床教学管理体系。我校第一附属医院、第二附属医院教学管理负责人分别就本科教学管理创新、技能中心与劳动教育融合实践作了精彩分享。随后，在智慧教室开展的“病例讨论”与“教学查房”现场演示，将理论转化为生动实践，引发了围绕教学方法、师生互动与质量评价的热烈研讨，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

次日专题研讨中，学校教务部相关负责人围绕“一体两翼三驱动，助力临床教学能力提升”、“数据驱动下的学业发展分析”、“临床实践教学检查反馈”等主题作报告，系统介绍了我校在教师发展支持、学业发展数据利用、教学过程质量监控等方面的创新举措与实施路径。会议同期举行了2025年度优秀临床教学基地表彰仪式，对教学表现突出的单位予以嘉奖，树立了教学标杆，营造了重教兴教的良好氛围。

教务部负责人在总结发言中充分肯定了研修班的成果，并对后续工作提出明确要求。他强调，各教学单位应扎实推进医教研一体化发展，重视和落实好临床教学各项工作，将研修共识转化为实际行动，持续深化教育教学改革，共同谱写学校临床教学高质量发展新篇章。

本次研修班深度融合前沿教育理念、一线实践与互动研讨，成功构建了一个高水平、重实效的校院交流与师资发展平台。它的成功举办，标志着桂林医科大学在持续推进医学教育创新、深化临床教学内涵建设的道路上，又迈出了坚实一步。

（文/刘颖 图/李丽雯、学生志愿者）

曾小云致辞

研修班报告现场

专家报告现场1

专家报告现场2

现场演示

专题研讨现场

临床教学基地表彰仪式

交流发言

实地参观