考试和考查是教学过程中的重要环节，是学生系统巩固所学知识，教师了解教学情况，反馈教学质量的重要手段。为了保证考试和考察过程法能准确地反映教学效果，特指定桂林医学院临床学院考试管理规定。

1.组织管理工作

考试和考查应着重做好命题、监考和评卷等组织与管理工作。

（1）实行教考分离制度：为了准确地评价学生成绩和反馈教学信息，学校实行教考分离制度。“教考分离”是指教学组织与实施和考试组织与实施分开，直接参与教学的教师不参与考试各环节的工作。旨在改革考试方法，达到组织命题科学化，考试管理程序化，统计分析系统化的要求，避免主观因素干扰，强化考试的客观性、真实性和公平性，树立良好的考风考纪，培养学生严谨求实的科学态度，客观地反馈教学信息，促进教学的改革。

（2）加强试题库建设：试题库建设是加强考试管理和实行教考分离的基础。为此要求在全校范围内进行试题库建设。现代试题库是利用计算机实现的、组织化的、有必要参数的集合系统。题库应具有帮助专家命题，贮存试题统计数据，按照试题指标进行提取并以不同方式组成试卷的功能；它有研究试题质量，修改和删除低质量试题的性能。题库的基本单位是试题或问题。试题库分校、院二级建设。学校题库建设以各专业主要课程为主，主要用于学校阶段综合考试和检测各门课程教学质量。学院题库主要包括所承担教学任务的考试课程，用于课程终结考试和课程质量评价。题库建设可根据学生认知能力的不同和特点，编制不同的试题类型，大体包括主观性和客观性等两种试题题型。全校统一试题库软件程序，实现录入、浏览、组卷、成卷输出、试卷分析、结果统计等功能。

学校负责组织和管理各专业综合考试和教学质量检测；学院负责课程考试和教学质量检测。要求各学院选派熟悉教学管理、责任心强的教学管理干部专门负责考试全过程管理工作，形成封闭式考试系统。

2.命题与成卷

  命题是考试的中心环节，它体现了考试的指导思想。命题除学校统一安排的考试由教务处组织外，其它均由临床学院组织。

  命题必须按照教学大纲的基本要求，编制科学的命题计划即双向细目表。命题要科学，准确，覆盖面大，体现学科的主要内容，做到题意清楚、文字严谨，具有较高的信度、效度、难易度及区别度，不受客观因素的影响、较准确的测出学生掌握知识和运用知识的程度，通过考试将优秀和较差的学生区分开来。为此，命题前要进行命题设计。

  试题的形式可根据学科的特点采用论述题、简答题、选择题、填充题、是非题等，既考核学生的思维逻辑性、条理性及文字表达、综合分析问题的能力，也考核学生思维的敏捷性、掌握知识的准确性和牢固性。为了加强试题的保密性和重修或补考需要，要求同时命出内容完全不同、难易程度相当的两套试题，一套做为正式考题，另一套做为重修或补考试题。在命题的同时，要对两套试题制定标准答案及评分标准，做为教师评卷的依据，保证评卷工作的公正性、客观性和合理性。

命题的主要程序是：命题前由教研室主任、教学主任或教学秘书制定命题双项细目表，主要包括题型、试题分布、认知目标和试题的必要参数等。然后由学院考试主管部门根据命题计划，由计算机自动或人工干预组题，自动成卷。有条件可直接形成题量和试题完全相同A、B试卷，题库暂时未建成的，可建立临时的试题卡或套题试题库。试题印制必须在学校或学院主管考试工作的人员监控下进行，认真清理现场，清点试卷，销毁废卷。印制后的试卷由学院封存，考前30分钟由主监考领取试卷。

3.监考

考试是教学过程测量教学质量的重要环节与手段。监考人员由学院组织选派，实行行政管理干部和非考试教研室教师交叉监考或建立一支稳定的监考人员队伍。各学院要认真做好监考人员培训工作，规范考场管理，严肃考场纪律；提高监考教师的考试管理意识，认真抓好学校考风考纪工作。

监考期间，监考人员的责任心及工作态度，关系着学生考试成绩的真实性、公正性，关系着教师的形象及学校的声誉，对学校的学风及教风具有至关重要的导向性。因此，监考人员必须提高对监考工作的认识，以高度的责任感，严格按《监考守则》的规定，保持严明的考场纪律，每个考场设主监考一名，监考人员一名。

4.阅卷评分

阅卷评分工作由临床学院统一组织，各教研室应设固定场所，集中教师进行评卷。统一卷面标准，实行封闭式评卷。

（1）阅卷评分在学院统一领导下，由教研室主任或主管教学副主任组织实施，须严格把好评分、核分、登分质量关，错判卷不得超过１％。

（2）实行试卷编码密封，教师按题分工流水评卷。

（3）参加评卷教师必须认真学习、掌握标准答案和评分标准，先行试评卷，统一标准后再正式评卷。

（4）参评教师评分、核分、登分及改分处均须教师签署姓名。各环节工作必须做到公正、准确、客观、真实。

（5）发现雷同卷或其他问题要立即向教研室主任报告，认真进行核查，并将处理意见报请主管部门领导审批。

（6）对及格线下5-10分以内的试卷要求核对两次，务求准确。

（7）阅评结束后，教研室主任须随机抽取10％样本进行复查，以保证评卷质量。抽样检查发现判错时，要求严肃查明原因，对确认在评分、核分、登分等环节上有营私舞弊者，须如实报主管部门，并按学校规定严肃处理。

（8）阅评结束后，即将试卷封存并由学院或教研室保存至学生毕业。

（9）教务处及学院部对分数有异议或为检查评阅质量要求审阅试卷时，教研室领导应予以积极配合，并指定两名有经验教师参加审阅。

5.成绩分析与发布

教师结束评卷工作前，应进行抽样核查，确认无误后，进行成绩录入和成绩分析，并送教研室主任审核签字。与学院考试管理部门办理交接手续，学院考试管理部门对评阅后的试卷进行质量复查。打印一式三份，一份报学校教务处，另一份由临床学院存档，再一份向学生发布。

6.试卷分析和成绩处理

试卷分析是总结考试和考试质量评价的重要手段，所以要求各教研室对各次考试进行试卷分析，主要包括试题的难易度、考试的信度和效度的分析等，与原题和成绩一并存档。按学院规定程序所获得的成绩，均为有效成绩，原则上不得进行处理，但由于某种原因，试题偏难、成绩偏低，成绩分布不合理，必须做适当处理时，经学院主管教学院长同意，可进行成绩标准化，并书面报告教务处。

2004年版本