1月7日，为了提升教师的教学素养和教学水平，医学检验学院举办了以“教学目标的设定”为主题的教师培训活动。本次培训由ISW培训师梁骥博士主讲，全体医学检验技术本科教学教师参与。

梁老师首先分享了《FACULTY教师教学核心素养》研习营中的学习经验，围绕教学核心素养的三大主要功能展开了深入浅出的讲解。他强调教学核心素养是教师专业素养的重要组成部分，是提升教学质量、实现教育目标的关键所在。

本次培训的核心议题——教学目标的设定，梁老师引入了ABCD法这一实用工具，为了加深理解，梁老师通过举例演示如何运用ABCD法撰写学习目标。此外，梁老师还通过播放“teaching in education”的视频，向大家展示了布鲁姆分类法的三大领域（认知领域、情感领域和技能领域）的发展历程以及教学目标分类法的演变。他强调布鲁姆分类法为我们提供了科学的教学目标分类框架，有助于教师更加精准地把握学生的学习需求，设计更加有效的教学策略。

培训的最后，梁老师向在座的教师推荐了《布鲁姆教育目标分类法》修订版的书籍。并以自身授课经验为例，提供了大量实践案例、操作方法和反思感受，对于教师们提升教学目标设定的能力具有极高的参考价值。

此次培训是学院加强教师队伍建设、提升教学质量的重要举措之一。学院还将继续举办类似的教师培训活动，为教师们提供更多的学习和交流机会，推动学院教育教学质量的持续提升。

（图 文/岳静 审核/尹铁球 刘洪波）